{"id":546,"date":"2021-12-27T18:12:35","date_gmt":"2021-12-27T16:12:35","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sandraberiger.ch\/?page_id=546"},"modified":"2026-01-03T22:30:48","modified_gmt":"2026-01-03T20:30:48","slug":"uber-mich","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/www.sandraberiger.ch\/sandra-beriger\/uber-mich\/","title":{"rendered":"\u00dcber mich"},"content":{"rendered":"\n
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Sandra Beriger<\/strong> lic. phil. I<\/p>\n\n\n\n

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Entwicklungspsychologin, F\u00f6rderlehrperson, Autorin<\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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\"\"<\/a><\/figure>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

Nach mehrj\u00e4hriger T\u00e4tigkeit als Primarschullehrerin ver\u00f6ffentlichte ich 1992 die \u201eWasser-Werkstatt\u201c, eine der ersten \u201cMensch und Umwelt\u201d-Werkst\u00e4tten f\u00fcr die Primarschulstufe. Lehrpersonen bekamen damit ein Hilfsmittel, um ihren Unterricht handlungsorientiert und individualisierend zu gestalten. Das darauf folgende Psychologie- und P\u00e4dagogikstudium an der Universit\u00e4t Z\u00fcrich brachte mich auch f\u00fcr ein Jahr nach Atlanta, wo ich an der Georgia State University bei Theodoro Ayllon (dem Erfinder des Token-Systems) Verhaltenstherapie studierte. Beim Unterrichten an der Rietberg Montessori Schule in Z\u00fcrich wurde ich mit der vorbereiteten Umgebung und ihren positiven Auswirkungen auf die Entwicklung der Sch\u00fcler vertraut gemacht. <\/p>\n\n\n\n

Als wissenschaftliche Mitarbeiterin arbeitete ich am Grundstufenschulversuch des Kantons Z\u00fcrich mit. Die intensive Auseinandersetzung mit den Bed\u00fcrfnissen der vier- bis achtj\u00e4hrigen Kinder und die damals fehlenden Lehrmittel f\u00fcr diese Stufe bewogen mich dazu, Lernspiele und Lehrmittel f\u00fcr diese Stufe zu entwickeln.<\/a> Ziel der Produkte ist es, meine vielf\u00e4ltigen Erfahrungen als Unterstufenlehrerin aber auch als F\u00f6rderlehrerin anderen Lehrpersonen und Sch\u00fclern zug\u00e4nglich zu machen, um sie beim Erlernen der Kulturtechniken zu unterst\u00fctzen. Seit 2010 arbeite ich als Schulische Heilp\u00e4dagogin im Kindergarten und auf der Primarstufe in Z\u00fcrich. Die Schwerpunkte meiner Arbeit bilden Standortbestimmungen im schulischen Bereich, Schulreifetests und die F\u00f6rderung aller Sch\u00fcler, speziell von Kindern mit Teilleistungsschw\u00e4chen, wie auch die Begleitung von hochbegabten Sch\u00fclern. Ebenso bildet die Beratung von Lehrpersonen und Eltern einen wichtigen Teil meiner Arbeit.<\/p>\n\n\n\n

Zu meinen Spezialgebieten Chancen und Risiken einer fr\u00fchen Einschulung, mathematische (Fr\u00fch-)F\u00f6rderung, Grund- und Basisstufe, Lernen von 4 -8 in altersdurchmischten Klassen und Sprachf\u00f6rderung halte ich Vortr\u00e4ge f\u00fcr Lehrpersonen, aber auch f\u00fcr Eltern. Mehr Informationen zu meiner Vortragst\u00e4tigkeit findet sich hier. <\/a><\/p>\n\n\n\n

Politisch engagiere ich mich in der kantonalen und nationalen Bildungskommission der Mitte und als Vizepr\u00e4sidentin der Mitte Frauen Kanton Z\u00fcrich. 2026 werde ich f\u00fcr einen Sitz im Gemeinderat kandidieren. Mehr Informationen zu\u00a0meinem politischen Engagement hier<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Publizierte Artikel:<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Einschulen mit vier?<\/strong> \u2013 PRO & KONTRA <\/i>Sollen Kinder fl\u00e4chendeckend mit dem vierten Geburtstag in die Basisstufe oder den Kindergarten eintreten?<\/a> \u00abEine fl\u00e4chendeckende Fr\u00fcheinschulung \u00fcberfordert viele junge Kinder.<\/em>\u00bb Rundgang 1 \u2014 Januar 2021<\/p>\n\n\n\n

Gef\u00e4hrdung durch Besch\u00fctzen vor Gefahr<\/strong> – Doppelpunkt: Das Magazin f\u00fcr gutes Lebensklima,<\/a> 14. August 2021<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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